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J.M. Palomino-Fernández, M.P. Cáceres Reche, I. Aznar Díaz and F. Lara-Lara,  "Evaluation of pedagogical leadership through the Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED). Adaptation to the context of Higher Education in Spain",  Cogent Social Sciences, vol.9 , 1-17, 2023
J. López Belmonte, J.A. Marín Marín, A. Segura Robles and A. Moreno-Guerrero,  "Flipped Learning for Promoting Self-regulation, Social Competence, and Decision-making in Pandemic Conditions",  Sage Open , 1-10, 2023
M.D.L.A. Jimenez Jimenez, A. Segura Robles and A.M. Rico Martín,  "Heritage and minority languages, and their learning: A general bibliometric approach and content analysis",  Training, Language and Culture, vol.7 , 40-57, 2023
F. Lara-Lara, M.J. Santos-Villalba, B. Berral-Ortiz and J.A. Martínez Domingo,  "Inclusive Active Methodologies in Spanish Higher Education during the Pandemic",  Societies, vol.13 , 1-14, 2023
H. Hossein Mohand and H. Hossein Mohand,  "Influence of Motivation on the Perception of Mathematics by Secondary School Students",  Frontiers in Psychology, vol.13 , 1-16, 2023
J.M. Trujillo Torres, I. Aznar Díaz, M.P. Cáceres Reche, T. Mentado-Labao and A. Barrera-Corominas,  "Intergenerational Learning and Its Impact on the Improvement of Educational Processes",  Education Sciences, vol.13 , 1-16, 2023
A.M. Rodríguez García, M. García Carmona, J.A. Marín Marín and A. Moreno-Guerrero,  "Nomofobia y rendimiento académico: prevalencia y correlación en los jóvenes",  Revista Fuentes , 1-14, 2023
C. Romero, Á. López-Sastre, M.E. Parra González and A. Segura Robles,  "Personalizando el aprendizaje de las matemáticas con el modelo flipped learning ",  Campus Virtuales, vol.12 , 67-77, 2023

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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