UGR
  |
> >
(Ref. HUM-672)
19
mayo
2024
mayo 2024
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
F.J. Sadio Ramos "Some Notes on the Tale El Aleph By Jorge Luis Borges",  Iris Journal of Educational Research, vol.1 , 1-2, 2023
S. Alonso García, J.J. Victoria-Maldonado, P.J. García Sempere and F. Lara-Lara,  "Student evaluation of teacher digitals skills at Granada University",  Frontiers in Education, vol.7 , 1-10, 2023
J.M. Romero Rodríguez, M.S. Ramírez-Montoya, M. Buenestado-Fernández and F. Lara-Lara,  "Use of ChatGPT at University as a Tool for Complex Thinking: Students' Perceived Usefulness",  Journal of New Approaches in Educational Research : NAER, vol.12 , 323-339, 2023
B. Berral-Ortiz, C. Cánovas-Espinal, J.C. De La Cruz Campos and J.A. Martínez Domingo,  "Adicción a las redes sociales en jóvenes y adolescentes", "ESPACIOS DE APRENDIZAJE E IMPLICACIONES PRÁCTICAS", 59-67,  2022
S. Alonso , C. Rodríguez Jiménez, J.C. De La Cruz Campos and M.J. Santos-Villalba,  "Applications of Gamification in the Context of Higher Education. A Theoretical Approach", "Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 11th International Conference. MIS4TEL 2021. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 326", 147-155,  2022
M. Ramos Navas-Parejo, C. Rodríguez Jiménez, J.C. De La Cruz Campos and J.A. Martínez Domingo,  "Aprendizaje experiencial en Educación Superior", "Aprendizaje y formación experiencial", 81-94,  2022
J.C. De La Cruz Campos, J.A. Martínez Domingo, C. Rodríguez Jiménez and B. Berral-Ortiz,  "Aspectos negativos de usar las TIC en el ámbito educativo", "Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales", 37-44,  2022
J.A. Martínez Domingo, J.C. De La Cruz Campos, C. Rodríguez Jiménez and F. Lara-Lara,  "Atender a la diversidad en la universidad a través de las TIC", "Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi", 15-21,  2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

Desarrollado por: